朋友说我长得像老师,我想了想反问:通过长相能看出来职业?当我走在金台区逸夫小学的校园时,身边匆匆跑过的学生们纷纷驻足冲我喊:老师好!微笑着冲他们问好,心里却没来由的紧张起来,我是来讲法制课的,三尺讲台任我发挥,但是面对可爱的小学生们,仅仅这一堂课我能带给他们什么?

走到大讲堂门口,学生们在老师的引导下鱼贯而入,目测大概近一千七百多名学生参加。张望时,冷不防被拉到一边,抬头看见社区张主任带着社区工作人员也在候场等入,我疑惑的眼神反馈给张主任,她笑着说:“你们是检徽有形、大爱无边,我们也来听听,关心下一代大家都有份。”年轻稚气的一张张面孔簇拥在我们身边,看着他们的笑脸,我思索着即使能带给他们一点点的知识,这也是极好的,有你也有我,大家的力量才是巨大的。

“我知道,就到检察院要求立案监督”“有了逮捕证,警察叔叔就能抓张小二这个坏人了”……刚刚给他们讲完检察院的侦查监督权,我举了个事例来考查,争先恐后的声音出乎我的意料,接下来的课程完全是在这种气氛中进行。

对于小学生的法制讲座,我们探讨过,虽然生动形象的案例会更加吸引住这帮注意力很难集中的小学生们,但是处于这个阶段的他们更需要的是脑海中有一种法制意识,并且学会用法律常识保护自身安全以及在面对不安全事件、非法迫害时有自我保护的能力。所以讲座的重心我放在了与他们生活、学习过程中密切相关的“琐事”上,比如对《未成年人保护法》中隐私权和受教育权的讲解,对拾金不昧的新解读,对如何避免网络陷阱、诱惑的方式、方法探讨,对怎样识破拐骗、拐卖非法分子“假面具”的案例指引,同学们相互之间关系的如何相处,怎么“对付”校园小霸王的“支招”教导等。生活、学习中的“琐事”更加引起了他们的共鸣,讲解中一浪高过一浪的回应让我不得不用“妨害”其他同学的受教育权来维持纪律,内心欣喜这也就是我想达到的目标之一,学会思考、分辨也应该是这堂法制课教会他们的能力。

渐入尾声,我插进了大学支教时的一段故事,原本情绪高涨的教室瞬间安安静静。故事是一件小事,是那个山区中一个五年级的小孩摸黑翻过三座大山,手里拿着带着晶莹露珠的野花等在我们宿舍门口、等我们起床一起上课的小事,我控制住情绪讲完,眼睛迷蒙,但我也看见了他们清澈眼中的泪光。单纯善良的他们是天使,在爱的教育中会走得更远更好。

掌声响起,经久不息,同学们的热情肯定让我欣慰,直到走出大课堂,掌声仍在耳边回荡,张主任拉着我的手说:“挺好的,给他们的法制课就应该从自身的安全意识讲起,我们也收获了很多。”微笑留在嘴角走出校门,身边依旧是不断的问好,我的一堂法制课能带给他们什么?这样也好。 

 (中国普法网  作者单位:陕西省宝鸡市金台检察院)